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【少儿英语】老师怎么样上好一节课(2015-5-26 10:44:38)

作者:gary图片数量:1评论:0发布人:admin点击数:425
摘要:婴幼儿时期应该说是智力发展的黄金时期,南宁少儿英语老树根教育认为,这个时候开始学习英语肯定比老了以后学要好,当然了再聪明的人也要有一个好的指路人,所以,老师就很有必要出现了,那...

 婴幼儿时期应该说是智力发展的黄金时期,南宁少儿英语老树根教育认为,这个时候开始学习英语肯定比老了以后学要好,当然了再聪明的人也要有一个好的指路人,所以,老师就很有必要出现了,那么老师应该怎么样上好少儿英语课呢?

1  首先,跟小朋友们打招呼:Hello,everybody! 通过打招呼进行老师与小朋友之间的互动,调动课堂气氛。

2点名:点名环节非常重要,方法多种多样,一般幼儿老师会让学生通过一个一个地自我介绍来完成点名。在点名过程中也可以加入一些互动游戏。往往在第一节可,小朋友们还不认识老师,所以老师应该首先做个Introduction的示范。然后,通过循循善诱的方法引导学生完成自我介绍。每一个小朋友在介绍完毕之后,老师应当给予其相应的鼓励。(常用的鼓励语有“Give me five,good job,nice try,excellent,very good,well done,supergood等等”)。之后,给每一位小朋友在白板上画上与他们名字相应的简笔画。



热身: 热身环节通常是以两三首英语儿歌进行的。选歌尽量跟本节要讲的内容相关。不仅教孩子如何唱儿歌,而且让他们在唱的同时全身动起来。老师引导学生学习每首儿歌的对应舞蹈,寓教于乐。并且可以提前把歌词中出现的重点词语打印成卡片,以方便做字卡游戏。老师可以通过各种各样的游戏来增加课堂的气氛,同时也巩固了小朋友们对英语儿歌的记忆。

 课堂指令:如何管理好学生也是衡量一节课好坏的标准,往往新老师会遇 到这种问题。对于课堂规矩的建立,当然需要老师不断地实践,不断地听课。不断地汲取经验。在幼少儿英语课堂上经常会用到一些英语指令,那么如何让学生理解并执行指令,就要求老师在第一节的时候就和学生树立各种不同指令信息。比如“stand up,sit down,go back to your seat,hands on chair/head/floor/toes,one two three,clap your hands,one two three three two one"等一些常用的课堂指令。

内容呈现:这一环节是一节课的重点,老师要合理把握书本内容的教授,运用好寓教于乐和启发性原则。更多激发学生主动参与到课堂互动中。老师可以把英语单词做成字卡,配上其他教学道具可以进行很多游戏教学。让小朋友在玩中学,学中玩。真正做到以逸待劳。如果有条件的话配上互动白板或者是ppt,教学效果会更好一点。一般幼儿英语教学最好以实物教学为主。让小朋友通过直观地感知来形成对知识的形象记忆。

在一堂少儿英语课中,加强训练是少不了的。你可以在课堂每一个环节进行巩固,比如说刚开始画的简笔画,可以画的东西跟本节课的内容相关;还有在warm up的时候可以准备几首相关的歌谣(这个老师根据具体情况可以改编),教授英语儿歌的时候等。在一节课的结束之前,老师还可以拿出字卡再次让小朋友们认知,通过几个小游戏来帮他们记忆。最好选一些他们感兴趣的游戏,这样他们才能产生更浓厚的兴趣。


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来源:http://www.oldtreeroot.com     编辑:gary
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